пятница, 2 ноября 2018 г.

пятница, 5 октября 2018 г.

ЗАСЕДАНИЕ 4



ТЕМА: Опыт использования эффективных образовательных практик преподавания английского языка на базовом и повышенном уровнях.
ЦЕЛЬ: повышение компетентности учителей по проблеме распространения эффективных образовательных практик реализации предметного  содержания на учебных занятиях по английскому языку.
ЗАДАЧИ: актуализировать знания учителей английского языка по развитию основных направлений работы с высокомотивированными учащимися;
расширить представления педагогов о формах развития познавательной активности учащихся;
осуществить обмен  эффективным педагогическим опытом работы по проблеме реализации компонентов предметного и эмоционально-ценностного содержания на учебных занятиях по английскому языку.
МЕСТО  И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: ГУО «Средняя школа № 8 г. Волковыска с польским языком обучения», 17 мая 2019 года
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: педагогическая мастерская
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
  Технология обобщения, описания и представления эффективного опыта педагогической деятельности.
О.В. Бушмина, учитель английского языка государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г.Волковыска»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Развитие речемыслительной деятельности учащихся II ступени общего среднего образования на уроках английского языка (из опыта работы).
О.Р. Крупта, учитель английского языка государственного учреждения образования «Средняя школа № 4 г.Волковыска»
ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
1. Формирование и развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка посредством обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух (из опыта работы).
Н.Ю.Бергмане, учитель английского языка государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г.Волковыска»
2. Итоговая рефлексия.
3. Обсуждение и принятие рекомендаций

ЗАСЕДАНИЕ 3



ТЕМА: Развитие у учащихся предметных и метапредметных компетенций посредством учебных занятий по английскому языку.
ЦЕЛЬ: развитие обучающихся посредством учебных занятий по английскому языку на основе предметных и метапредметных компетенций.
ЗАДАЧИ:
сформировать уровень предметных умений, учебных действий и личностных качеств учащихся по учебному предмету «Английский язык»;
овладеть содержанием обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования;
совершенствовать современные образовательные технологии, обеспечивающие развитие предметных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств коммуникативной компетенцией обучающихся на занятиях по английскому языку;
смоделировать компетентностные ориентированные задания, на основе предметных и метапредметных компетенций, формирующих личность учащихся.
МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: дистанционная форма проведения,  27 марта 2019 г.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: практикум
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Технология оценивания учебных достижений
Е.И. Кравчук, учитель английского языка государственного учреждения образования «Средняя школа № 8 г.Волковыска с польским языком обучения»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Разработка учебного занятия/ фрагмента учебного занятия английского языка с использованием технологии оценивания учебных достижений. (работа в группах)
ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
1.                     Анализ разработки учебного занятия/фрагмента учебного занятия по английскому языку (работа в группах)
2.                     Итоговая рефлексия.
3.                     Обсуждение и принятие рекомендаций

ЗАСЕДАНИЕ 2



ТЕМА: Формирование социальных и нравственных качеств личности учащегося на основе включения национального компонента в предметно-тематическое содержание иноязычного общения.
ЦЕЛЬ: формирование социальных и нравственных качеств обучающихся на основе содержания национального компонента иноязычного общения.
ЗАДАЧИ:
совершенствовать коммуникативную компетенцию педагогов при освоении национального компонента содержания иноязычного общения;
выявить предметно-тематическое содержание регионального компонента культуроведческой направленности;
определить коммуникативные задачи по освоению регионального страноведческого и культуроведческого материала, способствующего реализации межкультурного общения;
смоделировать учебное занятие по иностранному языку, формирующее социальные и нравственные качества личности учащегося с использованием национального компонента содержания отечественных УМК;
освоить технологии создания региональных сайтов для размещения содержания национального компонента;
формировать навыки проведения самоанализа учебного занятия по овладению содержания национального компонента иноязычного общения.
МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: государственно «Средняя школа г.п.Красносельский», 21 ноября 2018 г., 10.00.е учреждение образования
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: семинар-практикум
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Формирование социальных и нравственных качеств учащихся на основе содержания национального компонента иноязычного общения.
Е.В.Кресло, учитель английского языка ГУО «Средняя школа №4 . Волковыска»
ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
1. Формирование социальных и нравственных качеств учащихся на основе содержания национального компонента иноязычного общения (посещение учебного занятия по английскому языку).
         2. Самоанализ учебного занятия.
         3. Анализ учебного занятия.
         4. Итоговая рефлексия.
         5. Обсуждение и принятие рекомендаций

пятница, 24 августа 2018 г.

Методические рекомендации 2018-2019

Инструктивно-методическое письмо 2018-2019


Особенности организации образоваТельного процесса при изучении учебного предмета «Иностранный язык»

Цель обучения иностранному языку состоит в формировании учащихся как субъектов межкультурной коммуникации посредством овладения ими иноязычной коммуникативной компетенцией и развития качеств поликультурной личности, востребованных современным информационным обществом в условиях глобализации.

воскресенье, 13 мая 2018 г.

Методические рекомендации Заседание №4

1.     Изучить принцип преемственности содержания и разнообразия деятельности на учебных занятиях по английскому языку и во внеучебное время.
2.     Использовать разнообразные формы и методы работы по развитию читательской грамотности у учащихся.
3.     В ходе организации и проведения выпускного экзамена по учебному предмету «Английский язык» по завершению обучения и воспитания учащихся на III ступени общего среднего образования учесть особенности.
4.     При организации внеурочной деятельности по английскому языку использовать в практике разнообразные формы и методы.
5.     При организации работы оздоровительного летнего лагеря использовать различные формы  и методы с целью повышения мотивации к изучению английского языка и подготовки к коммуникативному взаимодействию.








Заседание №4 11 мая 2018







пятница, 27 апреля 2018 г.

Заседание №4

ТЕМА: Внеурочная деятельность по иностранному языку как средство повышения качества овладения учащимися коммуникативной компетенцией в условиях изучения предмета на базовом и повышенном уровне

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
государственное учреждение образования «Средняя школа № 8 г. Волковыска» с польским языком обучения, 
11 мая 2018 г. (пятница), 10.00.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Преемственность содержания и разнообразия деятельности на учебных занятиях по иностранному языку и во внеурочное время
Е.М. Смурага, О.С. Гримайло, учителя английского языка ГУО «Гимназия № 1 Волковыска»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Развитие читательской грамотности учащихся в системе основного и дополнительного образования по иностранному языку
И.С. Самардак, учитель английского языка ГУО «Средняя школа № 2 г.Волковыска»
Повышение мотивации к изучению иностранных языков и подготовка к коммуникативному взаимодействию в условиях работы летнего оздоровительного лагеря
А.А. Борисевич, учитель английского языка ГУО «Средняя школа № 7 г.Волковыска»

Распространение эффективного педагогического опыта учителей иностранного языка по организации внеурочной деятельности (из опыта работы)
А.И. Пеньковская, учитель английского языка ГУО «Средняя школа №8 г.Волковыска с польским языком обучения»

вторник, 3 апреля 2018 г.

Ситуации к экзамену от Зубрилиной И.В.


№ 1
III. Let’s talk about accommodation.
1)        Let’s talk about accommodation. Tell about the house/flat you live in.
2)        Do you agree that living in a flat is better than living in a house? Prove your point of view.
3)        Ask me what my flat/house looks like.
4)        Most newlyweds have some doubts whether to build their own house or buy a spacious flat. What can you advise them?
5)        Explain why people want to make their houses more environmentally friendly.

Каникулы 2018-2019 учебный год

Первая четверть продлится с 1 сентября по 27 октября, 
вторая — с 8 ноября по 22 декабря. 
Третья четверть начнется с 8 января и закончится 23 марта, четвертая пройдет с 1 апреля по 31 мая.
Соответственно 
осенние каникулы пройдут с 29 октября по 7 ноября — продлятся 10 дней.
 Зимние стартуют 24 декабря и закончатся 7 января. 
Весной школьники будут отдыхать 6 дней с 25—30 марта
Летние каникулы продлятся 92 дня с 1 июня по 31 августа, а для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, — с 13 июня по 31 августа (80 дней).
Учащиеся 1−2-х классов (3-х классов — для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) смогут зимой дополнительно отдохнуть 7 дней — 11—17 февраля.

ОЛИМПИАДА 4-8 КЛАССЫ

Английский язык -
13 апреля (пятница), 12.00., гимназия № 1

четверг, 15 февраля 2018 г.

Билеты к выпускному экзамену


adu.by/images/2018/02/Bilety_In_yaz.doc
https://www.aversev.by/rus/skachat/23279s

Ситуации и вопросы для олимпиадных заданий по английскому языку


4 класс
1)      Let’s talk about your family. Who is your best friend in your family?
1.      Do you help your mum?
2.      Do you have any pet at home?
3.      What does your Mum/Dad like to do in the evening?
4.      What do you do together?
2)      Let’s talk about your friends. Who is your best friend?
1.      Is your friend a pupil?
2.      When is your friend’s birthday?
3.      Is he/she a good friend?
4.      What do you do together with your friend?
3)      Let’s talk about your house/flat. What is your favourite place in your house/flat?
1.      Is your house/flat big?
2.      Do you or your Mum tidy up your room?
3.      What do you usually do in your room?
4.      What do you have in the kitchen?
4)      Let’s talk about seasons. What is your favourite season?
1.      What is the weather today?
2.      What do you usually do in winter?
3.      Do you often go to the river in summer?
4.      Do you like rainy or sunny weather?

СМОТР-КОНКУРС КАБИНЕТОВ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ


С 15 января по 19 февраля 2018 года проходил смотр-конкурс кабинетов иностранных языков учреждений общего образования. В конкурсе участвовало 22 кабинета от 20 учреждений образования Волковысского района. В ходе смотра-конкурса оценивались эстетичность оформления кабинета, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности, материально-техническое, учебно-дидактическое и методическое обеспечение.
Жюри отмечает высокую степень подготовки, стильное и оригинальное оформление, учебно-дидактическое и методическое обеспечение, наличие материально - технического оснащения кабинетов иностранных языков, представленных на конкурс.
По итогам смотра-конкурса дипломами I степени награждаются:
- кабинет английского языка ГУО «Средняя школа № 8 г.Волковыска с польским языком обучения» (заведующий кабинетом: Пеньковская А.И.);

Дипломами II степени награждаются:
- кабинет английского и немецкого языков ГУО «Средняя школа № 4 г.Волковыска» (заведующий: Кресло Е.В.);
- кабинет английского языка ГУО «Средняя школа № 7 г.Волковыска» (заведующий: Трохим А.Р.);

Дипломами III степени награждаются:
- кабинет английского языка ГУО «Средняя школа № 5 г.Волковыска» (заведующий: Белоус Н.Ю.);

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

воскресенье, 21 января 2018 г.







МО №3 . Методические рекомендации

1. Структурировать знания педагогов о современных образовательных технологиях;
2. Применять навыки моделирования и проектирования ситуаций общения, учебных заданий с учетом современных образовательных технологий и внутри- и межпредметных связей;
3. Использовать в своей практике опыт коллег по формированию медиаграмотности учащихся на уроках иностранного языка на разных ступенях общего среднего образования;
4. Использовать принципы безопасной жизнедеятельности обучаемых и здоровьесберегающей технологии в организации образовательного процесса по ИЯ;

5. Изучить обновленные требования по организации и проведению обязательного выпускного экзамена за курс обучения на уровне общего среднего образования